“微通课程”教学理念与课程形态实践——以高级财务会计为例
发布时间：2021-10-21 点击次数：
曾雪云（教授）
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- 博士生导师 硕士生导师
- 电子邮箱：
- 所在单位：科学技术研究院
- 职务：副院长
- 学历：研究生毕业
- 办公地点：经管楼
- 性别：女
- 学位：博士学位
- 在职信息：在职
- 毕业院校：中国人民大学商学院
- 学科：应用经济学. 工商管理
- 所属院系：机关及其他单位
- 学术荣誉： 2021当选：万人计划科技创新领军人才
- 曾获荣誉：
2022当选：全国文化名家暨“四个一批”人才；
2020当选：财政部全国高端会计人才称号；
2020当选：教育部第八届人文社科高校优秀成果二等奖；
2019当选：北京市第十五届哲学社会科学优秀成果二等奖；
2014当选：全国优秀博士学位论文提名；
2015当选：杨纪琬会计学奖；
2015当选：蒋一苇企业改革与发展学术基金奖；
2019当选：《财务研究》十佳论文奖；
2014当选：中国会计学会财务成本分会优秀论文一等奖；
2018当选：中国会计学会财务成本分会优秀论文二等奖；
2018当选：财务理论前沿学术研讨会征文二等奖；
2012当选：第六届中国立信风险管理论坛优秀论文二等奖；
2009当选：全国会计硕士专业学位优秀学位论文提名奖；
2012当选：中国人民大学优秀博士学位论文奖；
2014当选：北京大学优秀博士后；
2015当选：北京邮电大学第十二届教学观摩评比二等奖；
2015当选：北京邮电大学经济管理学院教学观摩评比一等奖；
2019当选：北京邮电大学经济管理学院“科研之星”称号；
2019当选：北京邮电大学经济管理学院“优秀教职工”称号
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- 发表刊物：《商业会计》
- 关键字：能力导向;会计教育;教育改革;微通课程
- 摘要：文章论述了知识导向和专业导向教学的弊端,并以高级财务会计为例阐述了"微通课程"教学理念与课程形态。"微通课程"定位于提升课程品质和培养跨学科能力,具有打通学科"微循环"以及融知识探究与能力培养为一体的双重价值。"研究型微通课程"则致力于培养分析性思维和学术研究能力,可作为"教、学、研"三位一体的整合方案加以应用。
- 论文类型：期刊论文
- 文献类型：J
- 期号：03
- 页面范围：120-121
- 是否译文：否
- 发表时间：2017-02-10